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Baccalauréat
Génie de la construction
«Petit, je pouvais passer des heures à observer ce qu’il se passait sur un chantier», se souvient Martin Boucher. Devenu ingénieur en construction, il travaille aujourd’hui au ministère des Transports du Québec.
Rôle et tâches
Martin a d’abord obtenu un diplôme d’études collégiales (DEC) en technologie du génie civil, avant d’entreprendre un baccalauréat en génie de la construction à l’École de technologie supérieure (ETS). «Pendant mes études universitaires, je me suis spécialisé en génie routier», précise-t-il. Son diplôme en poche, Martin a ensuite travaillé pendant quatre ans pour une firme de génie-conseil dans la gestion des chaussées. Depuis trois ans, il est au service du ministère des Transports du Québec à titre d’ingénieur chargé de projet.
Au Ministère, Martin supervise les techniciens en génie de la construction qui effectuent des relevés sur la qualité des chaussées à travers la province. À la suite de ces relevés, Martin rédige des rapports d’analyses techniques nécessaires à la gestion des chaussées. «Le système de gestion des chaussées du Ministère consiste en un logiciel qui permet de visualiser l’ensemble du réseau routier de la province et d’établir les besoins en matière de travaux routiers, explique Martin. Je suis chargé de maintenir et de développer ce logiciel afin qu’il soit le plus efficace possible.»
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Toutes les régions du Québec ont accès à ce système informatisé de gestion des chaussées. «Actuellement, les besoins dépassent les budgets alloués, c’est pourquoi il faut établir des priorités pour effectuer les travaux les plus urgents.» L’expertise de Martin en génie routier alliée à ses connaissances approfondies du logiciel font de lui le spécialiste auquel se réfèrent les ingénieurs sur le terrain. «Dans chaque direction régionale, les ingénieurs utilisent le logiciel qui les aide à classer par ordre de priorité les projets de réfection routière. Mon rôle consiste à leur apporter un soutien technique pour qu’ils tirent le meilleur parti de cet outil.»
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| Nombre de diplomés | 268 |
| Diplomé en emploi | 81,1 % |
| À temps plein | 97,9 % |
| En rapport avec la formation | 96,4 % |
| Aux études | 13,7 % |
| Taux de chômage | 3,4 % |
| Salaire hebdomadaire moyen | 918 $ |
Source : Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, La Relance à l'université, 2007.Interpréter l'information |
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Qualités recherchées
L’ingénieur conçoit, planifie, dirige les travaux de construction et s’assure que tout soit fait dans les normes. «Pour résoudre les problèmes, il faut avoir un bon esprit analytique. La rigueur et le sens des responsabilités sont également nécessaires. On conçoit des ponts, des édifices, des routes, etc. Ils doivent respecter les règles de l’art pour assurer la sécurité du public.»
La profession nécessite aussi de bonnes aptitudes relationnelles et la facilité de communiquer afin, par exemple, d’expliquer aux ouvriers le travail à effectuer. Un sens aigu de l’organisation est également indispensable pour planifier les différentes étapes de la construction tout en respectant l’échéancier. L’ingénieur doit aussi tenir compte du budget alloué au projet. De bonnes aptitudes en gestion sont donc nécessaires.
