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Baccalauréat et maîtrise
Psychoéducation
Actif dans la communauté, le psychoéducateur s’intéresse aux gens en difficulté d’adaptation, quel que soit leur âge. Comportements perturbateurs, violence, exclusion, errance, il jongle quotidiennement avec les réalités changeantes de la condition humaine et tente d’y remédier.
Rôle et tâches
Missionnaire dans l’âme, Annie Garnier rêve d’aider les gens depuis qu’elle est toute petite. Fascinée par la psychologie humaine, elle a d’abord cru que le métier de psychologue lui plairait. La découverte de la psychoéducation l’a cependant fait changer de cap. «Le lien direct avec le client dans le quotidien et le fait que l’intervention s’organise autour de différentes activités plutôt qu’à porte close dans un cabinet me plaisaient énormément», explique-t-elle.
Aujourd’hui, elle est responsable du service de maternelle quatre ans de la Commission scolaire de Sherbrooke. Ce travail lui permet d’être autant en contact avec les enfants qu’avec leurs parents.
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À l’image de la clientèle qu’elle dessert, son travail est extrêmement diversifié. Elle peut animer des ateliers de parents sur la discipline, organiser des activités en classe, etc. Ces activités sont à thème et visent à sensibiliser les enfants sur un aspect de leur comportement, les émotions ou la colère par exemple. Une partie de sa tâche consiste aussi à offrir soutien et accompagnement aux enseignants. La gestion de classe et l’intervention auprès des élèves ayant des problèmes de comportement figurent alors au nombre des sujets pouvant être abordés.
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| Bac | |
| Nombre de diplomés | 276 |
| Diplomé en emploi | 68,6 %* |
| À temps plein | 79,8 % |
| En rapport avec la formation | 93,2 % |
| Aux études | 28,7 % |
| Taux de chômage | 0,8 % |
| Salaire hebdomadaire moyen | 696 $ |
| Maîtrise | |
| Nombre de diplomés | 49 |
| Diplomé en emploi | 90,3 % |
| À temps plein | 85,7 % |
| En rapport avec la formation | 95,8 % |
| Aux études | 9,7 % |
| Taux de chômage | 0 % |
| Salaire hebdomadaire moyen | 826 $ |
*Ce faible taux peut s'expliquer par le pourcentage élevé de diplômés qui poursuivent des études (28,7 %).
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Qualités recherchées
Continuellement en contact avec les gens, le psychoéducateur doit faire preuve d’un excellent sens de l’observation et d’un sens de l’analyse. Chaque situation comporte son lot de particularités et les personnes auprès desquelles il faut intervenir sont porteuses de leur histoire propre. «C’est pourquoi il est absolument essentiel d’avoir une bonne capacité d’adaptation», souligne Annie.
L’animation étant au cœur de bon nombre des tâches du psychoéducateur, avoir un bon sens des communications et une certaine habileté pour la planification et l’organisation d’activités sont aussi des aptitudes nécessaires à l’exercice du métier.
Dans le même ordre d’idées, la créativité figure également parmi les qualités à cultiver. Confronté à des situations parfois extrêmement difficiles, le psychoéducateur doit, en outre, faire preuve d’empathie et d’une certaine rigueur, notamment en matière de respect de la confidentialité. Enfin, appelé à interagir fréquemment avec d’autres professionnels, tels que les enseignants et les travailleurs sociaux, le psychoéducateur doit aussi miser sur une attitude de coopération et un bon esprit d’équipe.
