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Ces enseignants sans permis (suite)
Vol. 10 no. 5
mai 2009
«Certaines disciplines ont aussi disparu, l’économie familiale par exemple, alors que d’autres voient leur importance augmenter dans le programme scolaire de l’élève, comme l’anglais langue seconde et les arts», illustre Raymond Ouellette, démographe à la Direction de la recherche, des statistiques et de l’information au MELS.
RELÈVE
Pourtant, le Québec connaît actuellement une importante décroissance du nombre d’élèves. À la fin de la période 2000-2015, l’effectif du préscolaire, du primaire et du secondaire aura diminué de 20 %. Ainsi, le besoin de personnel enseignant est appelé à décroître au cours des prochaines années et les départs seront moins remplacés.Depuis 2007, à peu près 5 % de l’effectif enseignant permanent des cégeps quitte chaque année, ce qui libère environ 500 postes annuellement. À l’université, 1 000 professeurs réguliers devront être embauchés chaque année jusqu’en 2012.
RECHERCHÉS
• Audiologistes
• Éducateurs en service de garde
• Enseignants en anglais langue seconde
• Enseignants en français langue seconde
• Orthopédagogues
• Orthophonistes
• Psychoéducateurs
• Responsables d’un service de garde
• Techniciens en éducation spécialisée
OÙ TRAVAILLER?
Les besoins de chacune des régions demeurent difficiles à déterminer
puisque les prévisions du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) sont calculées pour l’ensemble de la province selon la langue d’enseignement. Toutefois, les commissions scolaires et la Fédération des cégeps fournissent sur demande de l’information sur les besoins de recrutement régionaux.
POUR ALLER PLUS LOIN
Association des commissions scolaires anglophones du Québec
Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec
Fédération des cégeps
Fédération des commissions scolaires du Québec
Le Carrefour virtuel canadien
des ressources humaines du collégial
MELS
Réseau des cégeps et des collèges francophones du Canada
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