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C’est pas chinois (suite)
Vol. 9 no. 4 Avril 2008
Diplômés recherchés
Officiellement, le gouvernement chinois exige un diplôme universitaire (peu importe le domaine) de tout individu désirant enseigner l’anglais en Chine. Or, sur le terrain, les besoins sont si criants que bien des écoles embauchent des non-diplômés.
Ce qui n’empêche pas certains établissements de préférer les candidats formés spécifiquement à l’enseignement d’une langue seconde. Les certifications spécialisées comme TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) ou CELTA (Certificate in English Language Teaching to Adults) sont donc prisées. Celles-ci s’acquièrent au terme d’une formation (donnée par des écoles de langues d’ici et d’ailleurs dans le monde, soit en classe, à distance ou même en ligne) et sont reconnues internationalement. Les droits de scolarité s’élèvent à quelques milliers de dollars.
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Si avoir l’anglais comme langue maternelle est un atout, les francophones ne sont pas écartés pour autant. «Du moment qu’il parle un anglais fluide et sans accent prononcé, un non-anglophone peut trouver un emploi sans problème», soutient James Jones, coordonnateur chez Chinaprogram.org, une agence américaine qui place des professeurs de partout dans le monde dans les écoles publiques de Shenzhen.
Pour son école, AJ Boelens recherche avant tout des candidats véritablement intéressés par le métier. «S’ils sont là uniquement pour voyager ou gagner de l’argent, ils risquent de se lasser rapidement», explique-t-il. Pour jauger les postulants, il leur fait passer des entrevues téléphoniques ou leur demande de remplir un questionnaire par écrit.
Marche à suivre
Afin de décrocher un poste pour le début de l’année scolaire en septembre, la recherche d’emploi doit commencer autour du mois de mars.
Le candidat doit généralement fournir un CV, une photo et une photocopie de son passeport. Il passe ensuite une entrevue téléphonique et s’il y a lieu, des tests d’admission pour vérifier sa maîtrise de l’anglais, tant à l’écrit qu’à l’oral (par téléphone, courriel ou même par messagerie instantanée, selon les établissements). Avant d’être embauchés, les candidats retenus doivent aussi prouver leur bonne condition physique au moyen d’un formulaire rempli par un médecin.
Une fois toutes ces formalités accomplies, les futurs professeurs reçoivent un contrat de travail (généralement pour une année complète) par la poste. Idéalement, le contrat devrait détailler le nombre total d’heures de travail — incluant la préparation des cours et le temps en classe — et les jours de congé. Le candidat doit signer le contrat pour que le processus d’émission du permis de travail (qui peut être long et laborieux) soit mis en branle.
Vivre à la chinoise
Le coût de la vie en Chine est généralement peu élevé. La rémunération des enseignants varie de 4 000 à 12 000 yuans (de 550 à 1 650 dollars) par mois pour une tâche à temps plein, selon le type d’établissement et le niveau d’enseignement.
Le plus souvent, les professeurs (étrangers et locaux) sont logés sur le campus, aux frais de l’école. «Mais attention, en matière d’habitation, les attentes d’un Occidental et celles d’un Chinois sont très différentes», prévient AJ Boelens. Par exemple, les lits sont parfois très durs et les chambres et salles de bains sont partagées.
Pour savoir à quoi s’en tenir, il conseille de demander des photos et une description précise du logement. Contacter des professeurs déjà sur place permet aussi de se faire une idée des conditions d’accueil. Si l’école refuse d’établir un lien entre les candidats et les professeurs, il y a anguille sous roche!
Si le processus pour se réinventer en professeur d’anglais en Chine semble long et ardu, le jeu en vaut certainement la chandelle pour nombre de ceux qui ont tenté l’expérience. En cinq ans là-bas, Nadia Sbaihi a appris le mandarin, développé des trésors de débrouillardise et de solides talents pour faire face à l’imprévu. Sans parler de l’amour profond qu’elle conserve pour cette culture.
Rien de bien chinois là-dedans!
